Le Grand B Tisier De Droit

Qi gong pour la lecture et l'étude

- Augmenter le degré de l'indépendance de l'enfant de l'âge préscolaire, l'adolescent, grand dans le choix et la réalisation des besoins, ses capacités à contrôler le loisir et plus effectivement décider les problèmes apparaissant du loisir;

Dans un qualitativement nouveau statut social du spécialiste les signes dominant sont sa compétence professionnelle et une haute qualification en stimulation et l'organisation individuel ou familial, de groupe de l'activité.

Le professeur contacte les spécialistes, avec les services de la protection sociale, qui sont capables d'aider l'enfant. Il est nécessaire pour cela qu'il soit professionnellement préparé, assez formé pour la conduite du travail éducateur. Aujourd'hui cela s'appelle la maîtrise pédagogique.

Les savants s'occupant du problème du statut du spécialiste de l'activité socio-culturelle ne donnent pas la démarcation exacte entre telles qualifications, comme le travailleur social et le professeur social et c'est pour cela que la nouveauté de notre étude consiste en révélation des fonctions et les devoirs fonctionnaires du professeur social, ainsi que les nouvelles formes et les méthodes dans le travail avec les adolescents.

Le professeur social, en se trouvant parmi les clients, en sentant leur humeur, en connaissant leurs problèmes, en estimant réellement les possibilités de la personnalité, établit les relations bienveillantes humanitaires, élimine le déficit des relations. De plus le spécialiste estime l'influence du micromilieu, particulièrement les familles, l'entourage de voisin, les groupes des contemporains, les groupements des adolescents. Les professeurs tout lient à l'activité des adolescents pratiquement et insèrent dans le travail sur les terrains définis, la production. En effet, les connaissances lié à la pratique par la vie provoquent leur intérêt, stimulent l'activité cognitive.

Le système des principes de l'éducation comprend : les principes du lien de la théorie avec la pratique, le lien de l'éducation avec la vie; la succession et le caractère systématique des influences éducatrices et les principes de l'approche.

L'éducation – le procès à long terme, à qui participent plusieurs gens. C'est pourquoi il est extrêmement important de respecter la succession et le caractère systématique dans leur travail, en temps voulu révéler les niveaux de la civilité des élèves, la zone du développement plus proche.

Les documents et les résultats reçus au cours de l'étude, on peut utiliser dans le praticien du professeur social selon le travail avec les adolescents. Aussi ces documents peuvent être utiles aux parents en train de l'éducation des adolescents.

Comme on voit, les principes de la pédagogie moderne forment le système, l'unité intègre consolidée par leur corrélation étroite. La réalisation d'un principe est liée à la réalisation d'autres. Tout dans le système ils reflètent les particularités principales du principe de l'éducation.

Dans la sphère du loisir, comme dans d'autres domaines de la vie, les gens se heurtent souvent aux problèmes, qui ne peuvent pas décider ni eux-mêmes, ni la famille, les amis. C'est pourquoi apparaît la nécessité de l'adjoint compétent qualifié – le professeur social, qui sort sur le contact avec la famille, la personnalité.

Pour que les connaissances soient étudiées bien et les professeurs du club d'adolescent "Hellade" étaient clairs pour les élèves les expliquent dans le système réglé et systématique. Ils dressent d'avance le plan du travail avec les adolescents et agissent. Voici par exemple, le professeur spécial selon le travail avec les adolescents de la conduite examine d'avance le plan du travail avec eux, écrit les programmes de la tenue des actions et les accomplit dans la succession définie. Et dans les accueils d'organisation du travail, dans le système de la conduite de la conversation avec les parents des adolescents "difficiles" communique le plan de la conversation, annonce le passage vers un nouvel aspect du travail.

Éducateur (être mise la tâche de l'utilisation à valeur requise dans le procès éducateur des moyens et les possibilités de la société, le potentiel éducateur du micromilieu, les possibilités potentielles de la personnalité);